你可能不熟悉领域的合成生物学,但它是为下一代员工开启了新的机会。横切的举措旨在应对挑战在制造业、医疗、国防、和更多的要求一个行业估计,到2040年将达到4万亿美元。
合成生物学类点燃火花在未来的劳动力
以上,横切生物学家曾蒂芙尼(左)和卡洛琳。肯尼迪讨论合成生物学类的想法他们开发海狸夏季研究所工作。
从创造植物汉堡和我们的汽车轮胎,战胜疾病和减少污染,合成生物学扩展主要是看不见却impactful-reach进入我们的生活的许多方面。
科学也被称为SynBio-involves重新设计生物给他们新的或不同的能力,”利用自然的力量来解决问题在医学、制造业和农业。”
场开始爆炸,启动资金,投资和经济影响。预计该行业的全球价值在2026年达到近300亿美元大关——估计2 - 4亿美元增长到2040年“直接经济影响”。
SynBio将大大影响我们作为一个民族的韧性。事实上,它已经有了。例如,科学发挥了关键部分加速COVID-19疫苗。
与所有的股份,美国将需要未来一代的工人准备的挑战和机遇。
这就是为什么斜方交付海狸夏季研究所工作(BWSI)课程名为“计算生物学(CompBio)和微生物。“类支持联合MITRE-BWSI目标增加学生感兴趣的科学、技术、工程和数学,或干的职业。万博manbetx.app安卓
高中二年级部副Bartch费尔班克斯,阿拉斯加,说超出了她的预期。
“鲜为人知的就业机会提供的信息量和科学领域出乎我的意料,“Bartch说。“学习电脑和生物学之间的十字路口开阔了我的眼界,让科学进步和潜在的职业我从未听说过。”万博manbetx.app安卓
横切生物学家曾蒂芙尼(左),CompBio学生译文Bartch(右)和麻省理工学院的海狸作品中心主任罗伯特·胫骨(底部)满足办公时间。
形成多元化的思想来解决不同的问题
一种生物学的领域与SynBio相交,CompBio涉及使用工具和模型组织和分析生物信息。这意味着应用在数据分析技能,机器学习,和编码帮助重新设计生物系统为各种应用程序。
七斜方生物学家和数据的一个科学家小组,与麻省理工学院林肯实验室工作人员,联合和合作教授为期12周的虚拟CompBio类今年春天。BWSI祭中,类是一个高排名的首选课程选择。不同组35 9th和10th年级的学生在美国参加了试点。
高中二年级天空张的威尔顿,康涅狄格,弹簧类的研究生,尤其是欣赏从小在每周办公时间。
“讨论与教师和同伴给了我机会去探索问题专家在每一个我们研究的主题,”张说。“我学会了解决问题的方式我从来没想过。”
团队提供课程今年秋天再到25 11年级学生都女那次Beaver”的一部分,女孩子可以!”系列。努力努力增加兴趣遏制性别少数族群与社区资源不足。
SynBio横切应用跨越无数复杂的挑战已经工作:生物制造供应链安全基因组编辑对医疗的进步,和国家安全,等等。
我们独特的能力在公共和私营部门允许我们提供深,跨学科无商业利益冲突这增长空间。
斜方增加进入SynBio包括基因工程实验中执行生物安全二级实验室麦克莱恩,弗吉尼亚,选址研究,力求解决实际问题。
最终当我们做这个在广泛范围内的社区,我们创造持久的改变。
这就是为什么类迅速向学生介绍科学实际的例子的强大潜力。
例如,“牛津大学综合开发出一种技术来改变蚊子的基因组说:“这样的雌性后代不能成熟横切生物学家和教练卡洛琳。肯尼迪。“我们的目标是降低整个蚊子连带任何蚊媒疾病。”
肯尼迪也暴露了学生使用这种科学的伦理问题,解释说,“以极大的力量越大,责任越大”。
推动未来劳动力的兴趣
CompBio课程涵盖各种话题,从生物学基础编码数字生物安全。它在最后的高潮项目对学生感兴趣的话题。去年春天,这些包括鳟鱼人口趋势和鱼类养殖,以及DNA复制的动力。
“我总是那么受学生研究和当前类气候变化的解决方案,了解一些非常严重的疾病的机制,探索新的领域空间,“横切生物学家和教练蒂芙尼曾说。“我真的认为我们会在好与下一代的科学家。”
他们希望帮助下一代一个多样化。这门课没有先决条件interest-resulting以外更多的学生。弹簧类占57%的女性,14%的不足,基于自我报告的人口和34%的低收入家庭的学生,。
肯尼迪,他从未正式教,说她发现高度有益的经验。
她回忆童年时光中造型的塑造她的事业:显微镜在6岁时,参加学校科学公平的14岁。
“年轻人的工作最棒的地方是知道你可能会引发光在一些小方法有助于帮助他们找出他们真正的激情和影响他们未来的轨迹。”
除了CompBio斜方提供其他BWSI干课程,如在越来越多的领域的量子。
我们还计划发展CompBio课程到四周面对面SynBio course-complete与实验室的肇2024年夏天为11th和12th年级的。
该倡议旨在引起年轻人的兴趣在工作部门和工程师们从实验室技术人员。这意味着不是每个人都需要一个高级学位。肯尼迪说的领域提供了一些来自职业学校的学生,两年的社区大学,一直到博士学位项目。
“很多年轻人并没有获得任何一个显微镜时很少或不参加学校赞助科学展览,”肯尼迪说。“最终当我们做这个在广泛范围内的社区,我们创造持久的改变。
“我们如何变得更加公平,这是我们作为一个国家保持竞争力。我们有义务培养这种兴趣。”
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