该报告是理解和解决美国必须面对的情况以生产更多样化，竞争性的人才渠道必须面临的情况的路线图。
该报告启动了对话，以推进国家政策和公私合作伙伴关系，以基于15个受过教abet认可的HBCU（历史悠久的黑人学院和大学）工程学校的集体研究和人才优势。在进行这场对话时，该报告利用了主要公司的参与，研究了15 hbcus满足行业创新需求的能力，并探索增强HBCUS研究，人才开发和K-12之前的HBCU能力的机会。STEM（科学，技术，工程和数学）管道活动。
本报告记录了HBCU的重大贡献和强大的价值主张，以满足STEM领域的黑人学生的需求，并满足不断发展的人才挑战和新兴技术对我们国家的需求。本报告中的分析验证了15个由Abet认可的HBCU工程学院的相关性，以应对我们国家的STEM挑战，并为推进对行业重要性的破坏性技术的领先领域的贡献。
尽管HBCUS带给我们的国家具有很高的价值，但15个HBCU中的每一个都必须克服投资不足的遗产，这需要立即关注他们在研究，人才发展和K-12 Pre-K-12 STEM Pathway活动方面的全部潜力。That potential includes building on HBCUs’ current successes in teaching 21st-century subject matter and leading and collaborating in research with the Department of Defense (DOD)/federal government agencies, the business community, and larger universities to increase the magnitude and volume of each.
该报告还表明，在贫困水平，收入不平等和低表现的K-12学校的情况下，有儿童生活的黑人家庭中的比例不成比例，在HBCU领土网络内（即九个州以及哥伦比亚特区）HBCUS所在的位置。这为国家在这一特定地理位置内增强Pre-K-12的STEM人才途径构建活动的战略要当务之急。我们必须强调，我们的国家在全球经济阶段面临伴侣挑战：数字上只能由反映美国各种面孔的团队满足人才需求。只有通过必要的关注开发其Pre-K-12 STEM管道的深度和广度，该国才能确保其全球竞争力。
我们的HBCU领土网络提供了令人难以置信的资产来协助国家在这条STEM管道上的命令，并为扩大美国的研发能力的宝贵优势提供了宝贵的优势。这种研究和人才优势网络代表了与联邦机构，公司和其他大学合作的巨大机会。这种可能性表明需要在国家州和地方一级采取有意义的集体方法。这意味着重新定义通过美国角色所见的包容概念，并认识到该国需要HBCU领土网络所产生的人才才能获胜。
这里的重点不是平权行动。取而代之的是，投资这些学校是代表美国未来的战略爱国主义行为。
Miter为Teconomy提供了资金支持，以进行本报告。